Historia del Arte. Patrimonio y educación.: Ciudades. Esco.

Esco - Aragón, 2008.

Imagenes tomadas por Laura Gordillo.

ACTIVIDAD PROFESIONAL

Proyectos e iniciativas dirigidas hacia la conservación, valoración y difusión del Patrimonio y Bienes Culturales.

Educación.

Diseño, producción y evaluación de programaciones y actividades educativas para museos y zonas patrimoniales.

Diseño de materiales y recursos didácticos para talleres y dinámicas.

Dinamización de visitas guiadas , talleres y dinámicas.

Interpretación del Patrimonio.
Diseño de itinerarios y rutas interpretativas.

Técnica interprete del patrimonio en visitas guiadas.

Diseño y redacción de materiales de información turística y cultural; folletos, señalización, publicaciones, guías turísticas ...

Proyectos de detección, intervención y puesta en valor de paisajes, sitios y elementos de interés cultural.

Urbanismo y Bienes Inmuebles.
Redacción de Informes Históricos- Artísticos en:

- Proyectos de intervención en rehabilitación y restauración.
- Catalogación de Conjuntos históricos.
- Difusión.

Los LIBROS que me enseñan.

Peggy Guggenheim. Una vita per l’arte ( Out of this Century). Rizzoli Editore. 2003.
P. Cascón Soriano y C. Martín Beristain. La alternativa del juego ( I ), ( II ). Juegos y dinámicas de educación para la paz. Catarata, 2006.
Maria Acaso. La educación artistica no son manualidades. Nuevas prácticas en la enseñanza de las artes y la cultura. Catarata, 2009.
Marco Lucio Vitruvio. Los diez libros de arquitectura. Editorial Iberia, S.A. 1997.
José Mª Medianero Hernandez. Historia de la Formas Urbanas Medievales.Universidad de Sevilla. 2004
Jorge Morales Miranda. Guía Práctica para la Interpretación del Patrimonio. Tragsa/ Junta de Andalucia, Consejería de Cultura. 2001.
F. Cembranos y J. A. Medina. Grupos Inteligentes. Teoría y práctica del trabajo en equipo. Editorial Popular. 2006.
Cesare Brandi. Teoría de la restauración. Alianza Forma. 2003.

Historia del Arte. Patrimonio y educación.